與長輩共讀繪本

工作的性質接觸很多長輩，發現長輩們多數都很孤單，沒人可講話，且負面情緒籠罩。身為居服員的我，也莫可奈何。未曾參與他們的過去，也無法改變他們的思考模式，常常只能扮演應聲筒的角色。但這不是有效益的方法，不過好像也找不到什麼方法了。

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某天念繪本給石榴聽的時候，忽然腦中靈光一閃，想到為何大家都會唸繪本給小孩聽，卻只有少數人唸給長輩聽呢？

或許陪長輩共讀繪本，可以讓長輩們的想像力活化，甚至變得更快樂，更期待每一天的到來。

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那天陪阿公散步中場休息時，我問阿公要不要聽故事書，阿公回答好阿！

阿公最初開始聽繪本時，會有各種可愛的疑問，譬如：「鱷魚會用吸管喝水喔？」「樹木怎麼會講話？」類似這種擬人文法的，阿公的既定印象暫時無法改變。

但我發現，當越念越多本之後，阿公開始有想像力了，對擬人法的形容不再有疑問。

現在阿公很期待唸繪本的時間，每次看到我的第一句話就是問有沒有帶繪本，偶爾忘記帶，阿公會顯得一副非常失望的樣子。

阿公是第一個聽我唸繪本的長輩，至目前為止，約一個月了，阿公現在會要求要唸內容多一點的故事，有時後十頁以內就結束的，阿公還會嫌棄太少了啦！

阿公學歷為國中，識字，目前的視力稍有障礙。我會請他讀出書名，因為書名的字都比較大，對阿公來說不會吃力。

每次唸完繪本，會馬上問阿公幾個繪本內的問題，他有些會忘記有些還記得，但那都沒關係，重要的是鼓勵他及陪他互動。

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因為阿公給我莫大的信心，所以我決定繼續陪伴更多的長輩共讀繪本。

第二位共讀繪本的是一位阿嬤，那天唸了聖誕節糖果屋的故事念給阿嬤聽。

唸完後，問阿嬤知道什麼是糖果屋嗎？阿嬤搖搖頭。我馬上找圖片給她看，阿嬤說她第一次看見。

阿嬤說我是第一個唸故事給她聽的人，很開心可以聽我唸故事。

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最初萌生的想法，將之付諸行動，老實說根本完全沒有準備就開啟了長輩共讀繪本這條路，對於選書我也壓根沒研究。

預計四月底會參加故事志工培訓，同時也參與志同道合的社團，能學得更多技巧及技能，接下來希望能有更多實戰經驗。

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　打開視界就等於打開世界。

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