石榴媽·讀繪本—我吃拉麵的時候

從第一頁到第六頁的生活場景及生活方式是我們再熟悉不過的。我們有能力讓孩子學習才藝、和孩子悠閒的一起運動、一起動手做餅乾、一起看電視、一起快樂談天的吃飯，甚至連家中的寵物都非常慵懶放心的睡覺。

第七頁到第十一頁是發展中國家孩子的生活，可以看得出來房子很像台灣早期社會的平房、學齡兒童要照顧學齡前的孩子、學齡兒童要負責手壓式幫浦打水、拉著牛種田、推著麵包車沿街叫賣。

第十二頁有個男孩倒了下去，從白天到晚上都躺在那兒一動也不動，風不斷吹著，同時間這陣風也吹到了第一頁正在吃麵的男孩家中，男孩的貓看著窗外的風景，似乎嗅到了甚麼事情。

作者有隱藏一個彩蛋在封底，倒下的男孩爬起來繼續往前走。

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作者藉由一個吃拉麵的男孩為整本書的開始，描寫同時間同齡孩子在不同國家的命運，從追求自我實現到滿足生理需求、從安全到危險、從先進到落後。

身處在先進、和平的社會，很難同理發展中國家孩子的生活。尤其是最近烏俄戰爭的發生，看見新聞報導，很難想像大家為了活命逃難的分秒，而同時間的分秒，我們正因日常生活的喜怒哀樂而有了各種情緒。

前幾個禮拜大停電時，雖然造成些微的麻煩，當爬著樓梯上高樓時，我滴咕著：「沒關係，電總會來。」想著同時間因戰爭逃難的人民，他們的家園毀了，和平的日子不知道什麼時候恢復。突然之間，就覺得停電只是一件小事情而已。

生活中難免會遇到一些不是我們能掌控的不如意，常常因為這些無力控制的事情感到無奈、傷心。傷心難過是正常的，但或許我們可以轉念，想說同時間一定有比我們更無助的人，想想我們擁有的，或許我們就不會那麼傷心了。

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和石榴共讀時，石榴看見最後一頁的貓，她說：「然後阿～貓咪看外面～然後阿～外面黑黑的～有貓頭鷹在叫喔！咕—咕—咕—」

孩子共讀的同時，他國的媽媽帶著孩子顛沛流離。我只有無盡得珍惜感恩。

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網路上有些人對這本書有不同的看法，有人認為封底的男孩是已經變成靈魂才爬起來的，有人認為小男孩在第七頁只是倒下去睡著了，封底的他起床了。

這應該是作者留白讓讀者想像的地方，我認為是後者，因為前者的說法太殘酷了，捨不得讓石榴面對這麼沉重的說法。

你認為呢？

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