聽一堂手繪課

原來手繪還有這招，人真的是要多學習阿!!!

我總以為的手繪並不完全是手繪，害我總以為怎麼人家會這麼強，自己有時候都會看著那超級精緻的作品嘆氣，責怪自己不夠努力！！！但原來時代在進步，處理繪畫的方式很多，基本上比的已經是創意不是技藝，這種東西我也不是不懂，只是還可以這樣用的招，今天算是學到了，感恩鄭老師啊~~~而且老師的講解其實很細節也很細心，提供的資料也超級多，84頁真的很驚人阿，其中有好多我喜歡的藝術家，看到原稿好開心，收穫滿滿。

講題主要還是讓你瞭解手繪的各種表現方式，希望能很貼近生活，更找到最適合你自己的紀錄方法，當然有趣的還是其中的連結，透過作品的講解讓我們順便穿越古今，也了解了一點建築過程中的小精心，不過發現我這個學生實在很糟，聽著聽著都會想到些有的沒的，老師說著那個M.C. Escher，老師用了”紙上建築”這個字眼，但明明就是我聽過的那個Penrose stairs（潘洛斯階梯），然後就想到之前工作業務範疇裡整理有關邏輯以及哲學的那些日常。老師用了＂魷魚遊戲＂說是最近的案例說明，我是又想到那個莫比烏斯圈(當然還有那個電影><沒看過的建議去看，但好像是限制級的，)不重要反正我腦子裡很容易亂連，很容易分神就是了。

至於講座說到那些未盡之作，另外許多藝術家們的原稿，果然就是又在想著我已經不帶筆記本的因素!?因為怕靈感太多，根本我很會製造廢物阿，非常容易就會生出一堆書寫圖畫然後把筆記本用完填滿。靈感值不值錢不重要，重要的是要記錄下來，雖然我常常根本不會去看！！！今天得到一個重點是：藉由插畫的執行，可以審視許多往常不容易去注意到的細節!!!

當然還是學到的技法及小撇步，最近我實在跟這些東西太有緣分，包含那天連遇到個人都可以聊起美術系怎麼考!!!這兩個陌生人還看著我說 :＂你也可以去考考阿，這真的很不錯，也不難考＂．．．我是很想考，不過我還在想考美術系對我的意義還有人生規劃影響，貪心的人啥都想要。

而今天的圖但其實我只是把它弄成小說明，操練一下老師的技法，另外當然也做一下實作的完稿記錄，15分鐘速寫，回來才自己上色，覺得很可愛，總是要畫圖安慰你們的我，大概也因為這樣的過程被療癒，基本上畫圖真的會讓我很自在就是了。不過題外話也因為查了資料才知道，現在的小南門根本不是長這樣，我畫的是原樣(老師的模型圖)，而它現在已經長的像宮殿式了，就是類似故宮也是那副德性，我實在搞不清楚為啥要綠頂！？有人如果知道也可以跟我分享!!!

ＰＳ：潘洛斯階梯（英語：Penrose stairs）是一個有名的幾何學悖論，指的是一個始終向上或向下但卻無限循環的階梯，可以被視為潘洛斯三角形的一個變體，在此階梯上永遠無法找到最高的一點或者最低的一點。潘洛斯階梯由英國數學家羅傑·潘洛斯（Roger Penrose）及其父親遺傳學家萊昂內爾·潘洛斯（Lionel Penrose）於1958年提出。