其它

服從對嗎?

「用打的才會聽!爸爸媽媽用愛的教育你們不聽,阿嬤用打的!你爸爸小時候我就是打!不聽話就打!」「趕快去洗手!」「趕快吃飯!」「趕快去尿尿要睡午覺了!」「趕快收玩具!」婆婆時常像收音機,無限播放著斥喝聲…

防疫期間,全家宅在一起,我才清楚知道孩子們平日與阿嬤的相處模式。孩子總要三催四請、像少爺沒習慣幫忙家務、有聽沒有做,這些被動的習慣就趁這次防疫來好好扭轉一下!

「當個成功、快樂、有貢獻的成員,個人需要具備自律和培養良好特質的生活技能,而非服從。教導孩子責任感和道德感比教會他服從更重要!」

「培養孩子的合作力、解決問題的能力、尊重自己和他人。孩子需要的是指導而非懲罰」

「當你對孩子有信心,就會停止控制和懲罰的態度,並以尊重的方式,支持和教導孩子」

看「跟阿德勒學正向教養,解決日常教養問題1001種方法」忽然找到了答案,教導孩子思考,比我們幫他套公式下威嚇指令重要!

防疫期間與孩子有固定的一日流程,穿插著「美勞、律動、學習、生活自理、家事」等事項的默契,為了讓孩子練習自律,與大寶討論了每個事項的時間,並寫下來貼牆上,實行到第二天晚上,他突然為了不想浪費洗澡時間(想玩)在耍賴,我等待了10分鐘,緩緩問他「你看時間(手比著我們一起討論寫的時間表),我們一起討論的時間,媽媽相信你、尊重你,所以和你討論,而現在你用這樣的方式(耍賴)回應我,還是我也用一個口令一個動作的方式,下指令馬上做!沒做就打!你希望嗎?這是你想選擇的模式嗎?(孩子馬上答:不要)媽媽希望你是個會思考會規劃時間的人,媽媽相信你!不希望你是個等待下指令的機器人(孩子:媽媽,我要洗澡了,對不起…)

每當想對孩子發脾氣、想直接控制他的行為時,就趕快校準自己的情緒與態度;內心抓好準則與方向然後溫和而堅定的行動,透過溝通與尊重,孩子是很樂意合作的!與其做一個服從命令的人,他們更想成為一個能提供意見與有貢獻的人,就像哥哥現在不僅設鬧鐘自己起床,還幫忙叫弟弟起床、每天幫忙洗碗與切水果,自己倒優酪乳也幫弟弟服務、幫忙備菜、飯前自己端飯端湯,飯後自己收拾餐具、自己洗杯子。他們很開心自己能幫忙,因為這代表自己是一個有能力貢獻的人,那臉上自信的笑容不言而喻。

孩子們,媽媽永遠會是那位最相信你們,最溫暖的那雙手。

長笛老師Grace

長笛老師多功能人生”教學X理財x育兒”溫和而堅定的雙手,創造屬於自己的理想生活。自己內心安住了,身邊的人也幸福了...一切就從自己開始💕